花丛学区：“五五”普法“三抓、三到位”
　　

   自“五五”普法依法治理工作开展以来，花丛学区各校采取“三抓三到位”的举措，确保“五五”普法工作取得实效。
　　抓宣传学习认识到位  各校一是利用黑板报、标语、集会、活动等多种形式积极营造普法氛围；二是对涉及当前工作的政策法规性文件、教职工关心的热点、涉身的相关法律条款和国家新近出台生效的法律原文进行集中学习解读；三是对教职工本职工作具有长期规范约束效果的法律法规继以前学习原文的基础上分条款分散重温学习。下八庙小学通过对《“五五”普法干部读本》第六章及新的《劳动合同法》等劳动保障法律的学习，化解部分教师心理困惑；下八庙中学组织教职工学习《公司法》，共同探讨学校后勤管理路子，取得良好效果。通过普法的宣传、学习，广大教职工“讲权利、讲义务、讲责任”的意识明显增强。
　　抓行动落实责任到位  各校在普法依法治理中，长规划短安排环环紧扣，领导小组、骨干队伍分工明确，职责到人；学习制度、考核措施、监督办法等规则形成过程民主、公开；按规定对学生开设法制教育课，做到了有计划、有课时、有教材、有师资、有检测。柳林中学、下八庙中学还把检测成绩纳入学生期末德育操行评定；学生带法回家，班主任组织，专任教师提供内容，学校督查效果、收集反馈信息，其内容精要、适用。下八庙中学还对学生带回的法律条文附上文字解释，方便家长理解。学生带法回家起到了教会一人，带动一家，影响一片的作用；班子学法见笔记、见学法辅导讲稿，教师学法见集中学习的笔记、分散学习的心得。由领导小组核查量化，纳入师德师风评议及年度考核，班子成员学法、辅导情况还作为了民主评议干部内容之一。
　　抓治理整改效果到位  各校依法健全学校各项管理制度，对校内各项规章制度进行了逐条清理、修订，注重体现权利、义务、责任关系，使之规范、完善；严格国家课程设置，执行国家课程标准。学校、教师从不理解到接受，从不适应到得心应手走过了一个艰难的观念转变的历程。随意排课、随意调课、随意缺课、随意加减学生负担的违规行为得到彻底纠正。下八庙中、小学，柳林中、小学，来龙小学教师依法执教能力增强，教育教学质量成效显著。
　　校园民主建设快速推进。校长负责制与民主管理矛盾的误解得到化解；校务公开、工会履责、集体决策、教代会表决等工作有序推进。来龙小学、下八庙中学、棋盘小学等校财务管理既公开又注重开支节约，有效地调动了教师工作积极性。
　　师德师风良好。体罚、变相体罚学生行为得到有效遏制，教师对待差生不再是歧视的心态；校园里、课堂上教师讲义务，学生讲权利，教师爱生敬业，学生欢快活泼，无不彰显和谐气氛。
　　警校共育维护了校园稳定。校校实施警校共育，营造了良好的校园周边环境，规避了校园治安事件，加大了安全管理力度，增强了安全管理意识。近两年来校校安全零责任事故。
　　收费按政策，补助按名册。学校严格收费标准，坚持在校内、校外公示，让社会明明白白；“两免一补”张榜公布，让学生、家长清清楚楚。