12月14日上午，花丛学区教育督导组在磨子小学召开本学期以来第三次远程教育工作会。学区督导组负责人、教研员及各校分管教学的副校长（教导主任）共15人参加了会议。

　　会议以务实为宗旨，以看、访、查为手段，以落实暑假学区远程教育培训工作任务为重点。与会者先到石鼓梁村小学，参观了教师运用远程教育资源进行教学的现场。随后到中心校，一是看随机抽调的两名教师利用远程教育资源、设备上课的情况；二是考查网络教室、电子备课室、校园广播、电视系统的使用情况；三是调阅学校远程教育资源下载及设备使用记录等；还听取了学校分管领导的汇报。

　　从了解的情况看，磨子小学在远程教育工作中做到了“三抓”：即抓资源管理、抓全员培训、抓设备应用。形成了“校长主抓，专人负责，教师参与，人人重视，制度保障”的管理格局。尤其是在设备、资源的应用上，学校用制度作保障、以奖惩促应用。设备、资源的应用情况良好。相关教师对设备维护、资源下载、整理、保存、刻录等方面做了大量的细致工作。还组建了校园网站，为学科教师提供了丰富而有价值的教育教学信息。更新了教师的教育理念，改革了教学方法，开阔了知识视野。为偏远地区的孩子提供了优质的教育资源。

　　参观结束后，学区督导组主任进行了认真总结。对磨子小学在远程教育工作中做出的成绩，给予了充分肯定。对学区远程教育工作提出了五点要求：

　　1、远程教育的核心是应用，必须把应用作为工作的“落脚点”。各校要在“如何应用”上找方法。要督促教师应用，方便教师应用，激励教师应用。

　　2、一定要抓好校本培训、全员培训工作。要采用“分项实施，学用结合，以熟带生，研教统一，总体推进”的工作思路，不等不靠，努力探究适合本校特点的培训方式。

　　3、要做到“普及”与“提高”相结合，既要抓教师的“全员培训”、“全体使用”工作，又要进一步提高已有应用能力的骨干教师，青年教师的应用水平。使他们在教学方法和教学手段上如虎添翼。

　　4、要切实做好村校远程教育工作，中心校要提供充足的远程教育资源（光碟）。要让村校“模式一”尽力发挥作用，服务于学生。

　　5、各校在抓远程教育工作中，必须走内涵发展之路，使之成为学区的特色和风格。督导组将加大督查力度，全力推动此项工作。

　　会上还抽签决定下周内到尹家小学专项督查远程教育工作。

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