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李仲彬蒲波等领导慰问教师

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课改园地

　

· 让孩子乐于接受批评	08年08月22日

· 评课：让课堂回归阳光生态	08年08月04日

· 提高教学效益的策略	08年08月04日

· 李庾南:我为师的三重境界	08年07月28日

· 有效教学——永无止境的追求	08年07月19日

　

课题研究

　

· 新一轮课程改革应怎样“用好教材，超出教材”	08年08月15日

· 课堂，校本教研的基点	08年06月25日

· 让校本研究提升我们的价值	08年04月21日

· 感悟“情感、态度与价值观”课程目标	08年04月17日

· 课堂中如何恰当运用教学手段？	08年04月15日

　

学科教研

　

· 对语文教学绩效低下的反思	08年08月22日

· 农村初中思想品德教学改革探究	08年08月22日

· 初二英语学习中的分化现象及其抑制	08年07月25日

· 还课堂以“真生成”的魅力	08年07月10日

· 关于小学语文阅读教学有效性的反思	08年06月25日

　

教科研信息

　

· 美国教育注重什么	08年09月06日

· 新课程改革与校长角色定位	08年09月06日

· 西部农村新课改：问题与反思	08年09月06日

· 基础教育课程改革的反思与评价	08年08月29日

· 如何变苦学为乐学把课堂还给学生	08年08月29日

　

　

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