四川巴州教育网-教育导报;一碗热菜汤一份民心——巴州区全力推进“四热”“三小”工程为学生服务

教育导报;一碗热菜汤一份民心——巴州区全力推进“四热”“三小”工程为学生服务

来源：文章作者：点击数：录入时间： 07-04-05 15:00:20

编者按：巴中，革命老区、红军故里，有着厚重的历史文化、丰富的自然资源，延续着巴山儿女勤劳质朴的优良传统。日前，本报记者一行5人深入巴中，深入巴山教育，与巴山教育人面对面，心贴心，一起感受巴中教育的艰辛历程，触摸巴中教育人的追求和梦想，见证巴中教育发展的成就。从本期起，本报推出“和谐教育巴中行”系列报道，敬请关注。

　　巴州区勤工俭学搞得好早就名声在外，尤其是柳林小学的学生劳动教育实践基地更是办得红红火火。记者慕名前往，得知学校又办起了占地500平方米可供400多人同时就餐的食堂，勤工俭学的成果不仅早就让学生享受到了热饭、热水，而且从今年上半年开始中心校午、晚两餐为学生提供免费热菜汤，部分村小午餐为学生提供免费热菜汤。

　　对生在农村长在农村的该区教育局局长熊彬来说，对农村孩子求学的艰难深有感触，他说：“几十年来，农村学生因上学路途遥远、家境贫寒，大多数都靠背米、背土豆、背红苕到学校蒸饭，家境好一点的带点咸菜、豆瓣，家境差的干脆中午就不吃饭，一天早出晚归只吃两顿。改革开放这么多年了，但是农村学生的吃饭问题一直没得到解决，想着他们的生活现状，我们感到很痛心。”

　　在他看来，认真搞好学校后勤服务工作，切实实施“四热”（热菜汤、热开水、热洗脸水、热洗脚水）、“三小”（小伙房、小园场、小沼气）工程，是构建和谐社会、和谐教育、和谐师生关系的有效途径；是把党和政府的温暖送到人民群众心坎上的具体体现；是关爱学生，从根本上改善学生生活质量，提高生活水平的迫切要求；是转变教育观念，增强服务意识，树立教育形象的有效载体。

　　学校：寻求出路建基地，推进“四热”“三小”工程

　　1998年，柳林小学抓住机遇投入资金6万元，租赁了桔园40亩，水库13亩，取得了30年的经营权，建起了劳动教育实践基地。大力发展种养业，种植蔬菜、粮食、青饲料，饲养了猪、兔、鱼、鸡。2005年学校勤工俭学创收超过3万元，每年自产蔬菜15000公斤，出栏肥猪50头，产鱼2000公斤，学校食堂的菜、肉、油自给有余。

　　今年初，巴州区教育局在全区农村学校开始实施“四热”工程，由于不同学校条件环境各不相同，在大力倡导柳林模式的同时，他们要求农村各学校利用学农基地、校园闲置地种菜、养猪，没有基地的学校要积极争取政府划拨或学校租赁的办法建立基地，确保“四热”“三小”工程顺利实施。

　　今年7月，下八庙中学租用闲置土地4.5亩。由2名工人负责、3名教师协助，分片区划到九个班级，利用劳动技术课栽种小白菜、大葱、大蒜、萝卜等十多个品种的蔬菜。收获后一部分用于食堂午、晚两餐为学生提供免费菜汤，一部分由食堂购买，其收入用于贫困学生生活补助及班级活动开支。

　　目前，全区已有48所中心小学以上学校建立了劳动实践基地500多亩，设立了为学生免费供应菜汤窗口126个。“四热”服务已经惠及10多万住校学生。此外，全区村校大力推行为上学路程相对较远、需要在学校吃中午饭的学生提供蒸饭和热水服务。342所村校已经全面推行“三小”建设，位于柳林镇的郑泽光彩小学就开了一个好头，该校已扩建了厕所，修建了沼气池，解决了师生的能源问题，利用沼气免费为学生提供蒸（热）饭和热水服务。

　　家长：放心孩子吃食堂，免费喝汤暖人心

　　柳林小学在学校搭餐的学生分三种情况：家境贫困的400多名学生自己带米蒸饭，学校提供免费午、晚两餐热菜汤；家境稍好一点的本着自愿的原则，一、二年级每月搭餐费75元，三、四年级85元，五、六年级95元，这类学生有200多名；家境更好一点的50余名学生自愿选择不同档次的套餐在学校包月吃饭。基地的收入和食堂的微薄利润用于补助贫困学生，为贫困学生发放免费餐券。

　　下巴庙中学对家庭困难无法在食堂就餐的42位留守儿童，设立专门的窗口采用“米票兑换”的办法，学生缴多少米换多少票，拿多少票打多少饭，不收一分钱的加工费。对全校13名特困生，学校还每月给他们发放30元至50元不等的饭、菜票，并免费提供部分学习用品。目前，学校726名学生中有住校生520人，学校保证他们吃饱吃好。

　　“学校比家里吃得饱，吃得好！”同学们纷纷表示，“在家里一个月难得吃上一两回新鲜肉，在学校每餐都有肉吃，一荤几素，味道也很好。”学校食堂运行以来，每逢赶场天，不少家长到学校看热闹，有的家长也在学生食堂与孩子一起就餐。他们说：“我们以前在外打工看到大城市那些娃儿享的福，没想到在我们这些山区也实现了。”

　　在路边，我们偶遇了背着一背篓红薯的几个学生，走在最前面的是11岁的刘小倩，她是柳林小学六年级的住校生，父母在北京打工，一走就是七年，她成了典型的留守儿童，与年迈的爷爷、奶奶生活在一起。四年级就开始住校的她，以前都是从家里带粮食蒸饭，一天三顿就着咸菜吃。“以前，饭菜吃快了给噎着了，就想痛痛快快地喝一碗汤，哪怕一碗热开水也好。”小倩说。现在学校不仅有热腾腾的饭菜吃，更有免费的热菜汤喝，白菜汤、酸菜汤、番茄汤……小倩最爱喝的就是番茄汤了，她说：“红红的颜色特别漂亮，味道酸酸甜甜的很好喝。”在旁看着孙女乐呵呵笑的刘爷爷说：“我年纪大了，学习和生活上都不能给孙女太大的帮助，把她托付给学校自己很放心，又能吃饱、喝好，孙女的身体长得棒棒的。”

　　随着学校实践基地逐渐进入良性循环，明、后年勤工俭学收入将有较大幅度增加，柳林小学还计划逐步实现从一天免费供应一份菜汤到免费供应一份新鲜蔬菜，黄豆成熟后为学生提供免费豆奶，争取在一年后一个星期再免费供应一次肉食，枇杷成熟时还将给学生套餐盘中加上水果，真正使农村孩子进得来、留得住、学得好，让他们健康成长。

　　师生：学劳技享成果，构建和谐关系

　　巴州区教育局要求，校长和学校班子成员要身体力行，把全体师生组织起来参加劳动实践活动，努力培养学生的劳动观念和劳动情感，培养学生基本的生活自理能力和劳动技能，培养学生团结合作的团队精神。

　　柳林小学的劳动基地建起来后，师生都要参加生产劳动，农技指导教师给学生讲解劳技知识、安全常识，教会他们果树修枝、施肥、治虫、种菜、除草等等。学生也通过实践掌握了劳动技能。这对学生不仅是一种很好的锻炼，还可以学习书本上学不到的知识。有利于学生良好思想品德和意志力的培养，让他们认识到劳动的光荣，自觉参加实践活动，珍惜劳动成果。许多家长反映说，自己的孩子变勤快了，农活一件件抢着干。

　　今年入夏以来，巴州区遭遇了严重旱灾。在柳林小学，师生们加入了抗旱队伍，他们纷纷到水源相对充足的地方提水给干枯的农田浇灌，基本保住了自己的劳动成果。“地里的西瓜成熟了，学校分给我们吃，吃着自己亲手浇灌的西瓜，格外的甜。”同学们说。学校的老师也开心地说：“前段时间食堂还宰杀了一头大肥猪，我们老师和学生一起开开心心地品尝了免费的‘大锅肉’”。

　　教育局：任务明确全力推进，服务农民共建和谐

　　在推进此项工作的过程中，巴州区明确了工作任务：中心小学以上学校主要解决好以热菜汤为主的“四热”服务，有条件的学校要建好学校食堂，没有食堂的学校，必须建好免费为学生供应菜汤的伙房和窗口。村校目前主要解决好“二热”（热饭、热水）服务。中心小学校长要到每一个村校与村两委一道共同研究解决村校“三小”建设的问题。各农村学校要在杂费和公业务费中挤出一些资金解决后勤服务必需的经费。

　　同时区教育局要求，局领导班子成员要像抓安全一样重视学校后勤服务工作，时时处处都要过问、检查“四热”“三小”服务落实情况。要求学校校长挂帅亲自抓，一名副校长直接抓，全体教师配合抓，每校还要至少安排两名以上的后勤人员。

　　今年以来，特别是在柳林小学现场会以后，顶山中学、下八庙中学、下八庙小学、斯连小学等48所学校积极开展以为学生提供免费菜汤为主的后勤服务工作，成效十分明显，深受社会各界的好评和学生家长的广泛赞誉，得到了市委市政府、区委区政府、省市教育主管部门领导的充分肯定。但是，全区发展不平衡，大部分学校没有落实，个别学校搞形式，坚持得不好。存在这些问题的根本原因在于个别学区主任、部分学校校长认识不到位，思想不统一，工作有阻力。

　　为此，区教育局要求全区广大教职工，特别是教育系统各级领导干部一定要站在建和谐教育、密切党群关系的高度，站在为学生服务、为“三农”服务的高度，认真抓好以为学生提供免费菜汤为主的“四热”、“三小”工作，积极创造条件让红军后代、贫困儿童、留守学生在学校留得住、吃得好、吃得饱。区教育局把学校落实后勤服务工作的情况作为学校评优和办学水平的重要依据，作为学校领导班子、学校校长年度考核的重要依据。对开学工作检查时落实了免费供应菜汤，后来没有坚持的，局监察科、学校后勤产业办公室要认真清理，严肃追究相关人员的责任。11月15日前，学区教育督导组要对辖区学校落实情况进行全面检查，区教育局将进行抽查，对后勤服务工作搞得差，甚至不抓的学校，学校要被全区通报批评，校长就地免职，学区主任要负连带责任。

　　一碗热菜汤，成本价不足两毛。但里面的感情含量、知识含量却是满满的。开展勤工俭学和实施“四热”、“三小”工程，学校老师课余时间打牌、说闲话、无事生非的现象少了。老师们劳动了，收获了，愉快了，团结了。熊彬满意地说：“和谐社会呼唤和谐教育，让教师满意、学生满意、家长也满意的和谐，才是真正的教育和谐。”

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